Le projet d'établissement
Le projet d'établissement s'appuie sur deux lois cadres qui régissent son fonctionnement : la loi du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale et la loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l'enfance.
Ces deux lois prennent en compte largement le droit des usagers, leur participation à la construction du projet individuel, l'individualisation des prestations et inscrivent l'enfant au cœur du dispositif de protection en introduisant la notion de projet pour l'enfant, pour une meilleure prise en compte de ses besoins physique, intellectuel, social et affectif.
Parallèlement, la loi réaffirme les rôles et les droits des parents, leur proposant un accompagnement quand ils sont confrontés à des difficultés dans l'exercice de l'autorité parentale, dans l'éducation de leur enfant.
Les projets personnalisés
L'établissement a développé toute une palette d'interventions, qui vont de l'hébergement, en cas de nécessité, au soutien à la parentalité au domicile familial lorsque cela est possible.
Au fil du temps, la Maison d'enfants a inscrit dans ses pratiques la nécessité d'un travail partenarial approfondi avec les familles, afin de limiter ou de réduire les durées de placement de l'enfant ou du jeune et pour qu'il retrouve de meilleurs équilibres auprès des siens.
À cet effet, pour chaque enfant ou jeune accueilli, un éducateur référent est nommé dans l'établissement. Il est chargé de mettre en place un projet personnalisé avec l'enfant et sa famille qui prenne le mieux en compte ses besoins et aspirations, dans le plus profond respect des droits parentaux.
Ainsi, chaque fois que cela est possible, l'éducateur référent sollicite l'avis ou la présence de la famille pour décider ou assurer le suivi des soins de l'enfant, de sa scolarité et de l'ensemble des choix de sa prise en charge qui conditionnent son évolution et son avenir. Il s'agit de suppléer à l'absence des parents dans la vie quotidienne de l'enfant et non pas de s'y substituer.
Enfin, régulièrement, l'éducateur référent fait le point avec l'enfant et sa famille sur l'évolution de sa situation et réajuste les objectifs du placement, si nécessaire.
Les services de l'Aide sociale à l'enfance de la Haute-Savoie sont toujours à l'origine du placement de l'enfant ou du jeune dans l'établissement soit sur sa proposition, soit à la suite d'une décision du juge des enfants, soit sur demande de la famille ou du jeune. De ce fait, un partenariat fort existe avec les services de l'Aide sociale à l'enfance du département chargés de suivre la mesure de placement mise en œuvre.
Dans le cadre du suivi quotidien de l'enfant, l'équipe éducative, complétée de psychologues et de personnel ayant en charge son bien-être et sa sécurité (maîtresses de maison, veilleurs de nuit, chauffeurs, lingères...), tente d'apporter à l'enfant ou au jeune l'ensemble des éléments qui lui permettront de grandir harmonieusement, tout en mettant l'accent sur sa scolarité ou sa vie professionnelle, de manière à lui offrir les plus grandes chances de réussite dans son projet futur.
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